Начало он-лайн семинаров Елены Макаровой

10 сентября начало он-лайн семинаров Елены Макаровой. Запись по ссылке >>

 

На первый курс семинара приглашаем всех, кто еще не был на он- или офф-лайн семинарах Елены Макаровой. На второй курс тех, кто уже был на первом или хотябы на одном офф-лайн. На третий курс приглашаем всех, кто прошел первые два и еще не был на третьем и всех, кто был на третьем в любое время, так как третий курс всегда разный.

 

 

ПЕРВЫЙ КУРС. ДВИЖЕНИЕ ОБРАЗУЕТ ФОРМУ

Елена Макарова.

Вернемся к началу начал. К переживанию реального мира снаружи и внутри. Вещи, которые окружают нас, полны тайн и при этом совершенно реальны, и то, что мы носим в себе (сознание, чувство, переживание и т.д.) таинственно и реально одновременно. К тому и другому мы и попробуем приблизиться.
Мы будем всматриваться во все это, пользуясь изобразительными средствами больше, чем словами. Никакого особого художественного дара для этого не требуется.
Может случится, что он откроется, и это будет приятным побочным эффектом.
Цели, которые мною не преследуются:
- сделать вас художниками;
- сделать вас мастерами (привить навыки пользования художественными средствами);
- научить вас правильно или неправильно обращаться со своими или чужими детьми.

Курс состоит из пяти уроков, каждый длится две недели.
1. Упражнения с элементарными формами
2. Цвет
3. Фактура
4. Формообразование
5. В сутках 24 часа. Что происходит в это время? Работа с натурой. И не только со своей собственной

 


ВТОРОЙ КУРС. ИСКУССТВО И САМОПОЗНАНИЕ
Елена Макарова.
Как попасть внутрь картины?
Где я, а где то, на что я смотрю?
Есть ли связь между воспринимающим и воспринимаемым, и если есть, то какая, полная или фрагментарная?
Многие ученые работают над этой темой. Что мы видим в первую очередь, по каким траекториям направляется наше зрение и т. д. и т.п.
Но мы подойдем к этой теме не как ученые, а как художники. Попробуем исследовать пространство художественного произведения.

1. Идея дерева. Читаем у Фридл: «Когда ты думаешь о деревьях в чешской живописи, или у Фра Анжелико, или у старых немецких мастеров, идущих проторенной дорогой, а потом у Пуссена или Ван-Гога, то мысли эти собираются в «идею дерева». Мы знаем о дереве все, при этом всякий раз видим его иным. Таким образом, всякий раз нам открывается новая грань явления, называемого «деревом», стало быть, оно может быть новым бесчисленное количество раз».
2. Театр одной картины. Попробуем войти в картину с помощью лепки, воссоздать то, что там нарисовано, в объеме.
3. Построение пространства картины. Выкинем из нее «все лишнее», посмотрим, на что будет похож сухой остаток, а потом внесем в нее свои вещи. Переселение после капитального ремонта.
4. Отражения. Что делали с этим великие, и что сможем мы?
5. Угол зрения. Откуда, как и на что мы смотрим? Что охватывает наш взгляд? Скажем, мы не видим весь дом, до целого его достраивает наше воображение. Как с этим быть?

 

 

ТРЕТИЙ КУРС. СЛУЧАЙНЫЕ НЕСЛУЧАЙНЫЕ НАХОДКИ
Елена Макарова.

Мы все пережили и, увы, пока еще переживаем, серьезный катаклизм.

Привычные к воздушным перемещениям в пространстве, к свободным путешествиям, к вольной жизни, - даже если мы сидим на месте, все равно у нас есть возможность его покинуть, - мы ушли в виртуальную реальность.
Хотим ли мы это творчески осмыслить?
Или напротив, не желая об этом думать, мы готовы уйти во всевозможные фантазии без привязки к месту и времени?
Искусство дарует нам энное количество возможностей ответить себе на этот вопрос.
Мы все где-то живем. Вокруг да около нас постоянно что-то происходит. И это не явленно нам до тех пор, пока мы не осмыслим это творчески. В нашем случае – с помощью изобразительных средств.
Состояние стреноженности может и обострить, и притупить внимание.

Давайте, как в детстве, искать чудеса.
Всякая вещь, пусть и найденная на помойке, имеет свою историю.
Недавно я спускалась по лестнице и увидела одинокую настольную лампу, выставленную хозяевами из дома. Она стояла, как голая, на виду у прохожих, лампочки внутри не было. Всю дорогу до моря я о ней думала, даже пожалела, что не взяла ее с собой на прогулку.
Предмет, связанный с личным воспоминанием, или случайная находка, - будут отправными точками каждого занятия.
Лучше не собирать коллекцию сразу на все уроки, а перед каждым. Мало ли что придет в голову после первого.

 

 

Запись по ссылке >>



Copyright 2013 © . Elena Makarova. Все Права Защищены.